خرید کتاب ایدئولوژی ، ذهنی بودن و شایستگی ارتباطی بین فرهنگی: نگاهی طبقه بندی شده به آموزش انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی در ژاپن

[ad_1]

این کتاب که با یک تغییر مهم معرفت شناختی از مهارت در زبان به اهمیت زبان در تحقیقات زبانی کاربردی همراه است ، دیدگاهی جامعه شناختی در مورد آموزش زبان های خارجی در ژاپن ارائه می دهد. استفاده از روش های مردم نگاری برای بررسی رابطه بین سه عنصر اصلی تحلیلی: آموزش زبان خارجی با هدف توسعه مهارت ارتباطی بین فرهنگی دانشجویان ؛ نیهونجینرون و بومی زبانان به عنوان نیروهای عقیدتی بالقوه محدود کننده. و شیوه های EFL که در چهار دبیرستان ژاپنی مشاهده شده است – نویسنده نه تنها بینش ارزشمندی در مورد نحوه آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در بخشی از سیستم EFL ژاپن دارد که طی سالها توجه پژوهشی محدودی را به خود جلب کرده است ، بلکه اصول و ژاپنی ها را نیز توضیح می دهد EFL در حال حاضر دستخوش تغییرات پیچیده ای است. این کتاب چند وجهی همچنین خواستار تأکید بیشتر در انتقاد از ایدئولوژی پست مدرن بر طبقاتی بودن ماهیت فرایندهای اجتماعی و همچنین شرایط مادی و سازوکارهای تولیدی اساسی درگیر در تولید و مصرف (از جمله مقاومت) گفتمان ایدئولوژیک است. بر این اساس ، چندین مشکل شکل دهنده تحقیقات ایدئولوژیک در م institutionsسسات آموزشی را ترسیم می کند و با ایجاد یک رویکرد نظری و روش شناختی واقع گرایانه برای حل این مشکلات ، پاسخی ارائه می دهد. این کتاب به عنوان یک نقطه مرجع منحصر به فرد برای کاوش در گفتمان های ملی گرایانه موازی جاسازی شده در سیستم های آموزش زبان های خارجی در سراسر جهان است.

[ad_2]

read more