خرید کتاب وقتی آموزش و پرورش با سیاست در تایوان روبرو می شود: چشم انداز تئوری بازی (1994-2016)

[ad_1]

سیاست به ویژه در جوامع در حال گذار بر آموزش تأثیر می گذارد. واضح است که اصلاحات در آموزش و پرورش و دموکراتیزه سازی در تایوان از همان بازیگران برخوردار است. تمام بازیگران اصلی آموزشی در تلاش برای جلب حمایت مردمی ، در مراحل مختلف روند انتخابات سهم خود را ایفا کردند. این کتاب از ابزارهای تئوری بازی استفاده می کند و “موقعیت پویا” را به عنوان چارچوبی جدید پیشنهاد می کند که در آن اصلاحات آموزشی تایوان از 1994 تا 2016 به عنوان نتیجه تعامل استراتژیک بین بازیکنان (و نه از بالا به پایین یا پایین به بالا) دیده می شود. تعاملات پیچیده با تنظیم مداوم تنظیمات و تنظیمات آنها در پاسخ به عملکرد سایر بازیکنان مشخص می شود. این مفهوم به توضیح چگونگی و چرایی اصلاحات آموزشی در تایوان می پردازد که اکثریت بازیکنان آن را پشتیبانی می کردند (همکاری) ، اما بلافاصله پس از تغییر حزب حاکم در سال 2000 به میدان جنگ بین اردوگاه های مختلف (عدم همکاری) تبدیل شد. او با رویکردهای مختلف ساختاری در آموزش اختلاف دارد. تغییرات ، از جمله کارکردگرایی ، نظریه تعارض ، جهانی سازی و نظریه های لیبرال دموکراسی. وی همچنین در زمینه تحقیقات نظری آموزشی و ادبیات تخصصی در زمینه سیاست ، تغییرات اجتماعی و اصلاحات آموزشی همکاری می کند.

[ad_2]

read more