خرید کتاب یادگیری با کیفیت در آموزش علوم ابتدایی: چشم اندازهای بین فرهنگی

[ad_1]

وی افزود: “این جلد اصلاح شده به بررسی چگونگی ایجاد معلمان مدارس ابتدایی فرصت های غنی برای یادگیری علوم ، تفكر و استدلال مرتبه بالاتر ، و نحوه آموزش فرهنگ در استرالیا ، آلمان و تایوان می پردازد. این مطالعه مبتنی بر مطالعه بین المللی و بین فرهنگی EQUALPRIME است: بررسی آموزش ابتدایی با کیفیت در فرهنگ های مختلف: مطالعه فراملی آموزش و یادگیری در کلاس های علوم ابتدایی. فیلم های آموزش علوم درجه 4 توسط تیم های تحقیقاتی از دانشگاه ادیت کاون ، دانشگاه دیکین ، دانشگاه آزاد برلین ، دانشگاه ملی عادی تایوان و دانشگاه عادی ملی تایپه جمع آوری شده است. جلسات این گروه های تحقیقاتی طی یک دوره 5 ساله ، که در آن داده ها به اشتراک گذاشته شد ، تجزیه و تحلیل و تفسیر شد ، دیدگاه های جدیدی در مورد چارچوب اجتماعی و فرهنگی آموزش علوم ابتدایی ، پیچیدگی تحقیقات بین فرهنگی مبتنی بر ویدئو و استراتژی ها و منابع نشانه شناختی استفاده شده ارائه داد. معلمان دانش آموزان را درگیر استدلال و ایجاد معنا کنند. هدف این کتاب گسترش ایده های جدید در مورد آموزش علوم با کیفیت و نحوه استفاده از آن در فرهنگ های مختلف است. پیشرفت های روش شناختی در تحقیقات ویدئویی کلاس درس در یک محیط بین فرهنگی ؛ و پیامدهای عملی ، آموزش معلمان و تحقیقات. “فصل های (این کتاب) به موضوعاتی با اهمیت معاصر و نظری می پردازد: تجسم ، حرکات گفتاری ، واحد اجتماعی یادگیری و آموزش ، کاوش و استدلال از طریق بازنمایی. به لطف همه اینها ، تیم EQUALPRIME قادر است دیدگاههای مختلف فرهنگی را مشخص کند که مشخصه این مطالعه است. فصل های Meta-Reflection شکل دیگری از ارتباطات را ارائه می دهد که دیدگاه های فرهنگی و نظری استدلال ، آموزش با کیفیت و روش تحقیق مبتنی بر ویدئو را بهم پیوند می دهد. دو فصل اخیر ارجاعات پیوندی با پیامدهای عملکرد آموزش معلم و تحقیقات تطبیقی ​​بین فرهنگی در مورد آموزش و یادگیری را ارائه می دهد. این ارتباطات متعدد و گسترده یکی از مهمترین دستاوردهای کتاب را تشکیل می دهد. پروژه EQUALPRIME که در این کتاب به آن اشاره شده است ، پایه تجربی مهمی را فراهم می کند که باید برای هر سیستمی که به دنبال ارتقا knowledge دانش علمی پیچیده و شیوه های یادگیری در کلاس های ابتدایی است ، در نظر گرفته شود. EQUALPRIME با کاوش در زمینه اجرای روشهای الهام بخش آموزش علوم طبیعی در کلاس ، به مربیان و معلمان نیز می رسد. من این کتاب را به خواننده توصیه می کنم. این بینشهای مهم و همچنین الگویی برای تحقیقات موثر ، اشتراکی ، مشارکتی ، بین فرهنگی ارائه می دهد. این به ما کمک می کند تا در مسیرهای مهم پیش برویم. ” پروفسور دیوید کلارک ، دانشگاه ملبورن

[ad_2]

read more